IFV - HUE
Lieu de rencontres, d’échanges et de diffusion de culture française et francophone, la médiathèque de l’Institut français de Huê, ouverte à tous, est un lieu incontournable pour tous les amateurs de langue française et de culture francophone. Elle fournit également aux élèves, étudiants et chercheurs les documents nécessaires à leurs activités. Située au rez-de-chaussée de l’Institut français de Huê, 01 Le Hong Phong, elle est facilement accessible et met à votre disposition plus de 10 000 documents sur différents supports dans un espace calme et confortable. |
A : Sciences Humaines et Sociales > Sociologie (Généralités) > Education - enseignement - pédagogie
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Ouvrage destiné aux professeurs débutants ou confirmés qui désirent acquérir de nouvelles méthodes de travail faisant appel au français oral enseigné en tant que langue étrangère.texte imprimé
S'adressant aux animateurs, aux enseignants, aux parents, aux adultes intervenant auprès des enfants, P. Meirieu dresse l'état des lieux des évolutions du statut d'enfant. Il définit le périmètre de ce qu'il estime être le meilleur accompagnemen[...]texte imprimé
Présentation des niveaux de structuration et d'analyse des textes. L'étude met en évidence une nouvelle distribution entre sciences du langage, stylistique littéraire et sciences de l'information et de la communication. Comprend un poème de Baud[...]texte imprimé
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Structure de l'ouvrage : 10 modules1. La classe de langue2. L'apprentissage3. La communication 4. Les outils institutionnels et les approches méthodologiques5. Pratiques de classe : l'oral6. Pratiques de classe : l'écrit7. Enseigner la lecture8.[...]texte imprimé
Porte d'abord sur le pilotage du mémoire, puis donne des conseils de méthodologie pour maîtriser son temps au mieux, pour gérer les différents acteurs impliqués dans le projet de mémoire, pour trouver la bonne information, pour la mettre en form[...]texte imprimé
Méthode sur les différentes étapes du travail universitaire, les exigences d'un mémoire ou d'une thèse, le choix du sujet, la construction des hypothèses, etc.texte imprimé
Dès les années soixante-dix, le Conseil de l'Europe participe à la construction d'un espace européen dans le domaine des langues. Les politiques linguistiques actuelles visent à améliorer la compétence de communication des Européens, à faciliter[...]texte imprimé
En proposant 70 photos et plus de 50 activités communicatives, à utiliser en classe, quel que soit l'âge du public, et à exploiter à l'oral comme à l'écrit, cet ouvrage fournit à l'enseignant un outil efficace qui lui permet d'enrichir sa pratiq[...]texte imprimé
Evelyne Rosen ; Claus Reinhardt | Paris : Clé international | Didactique des langues étrangères | 2010Présentation des principes du Cadre européen de référence pour les langues (CECR), ainsi que les outils de travail pour la classe. Des réponses aux questions que se posent les enseignants. De la défense du plurilinguisme aux tests, diplômes et c[...]texte imprimé
Claude Germain, Auteur ; Hubert Séguin, Auteur | Paris : Clé international | Didactique des langues étrangères | 1998Fait le point sur les trois grands types de grammaire : les grammaires d'apprentissage, destinées aux apprenants ; les grammaires d'enseignement, destinées aux professeurs ; et les grammaires de référence, destinées aux linguistes et aux didacti[...]texte imprimé
Pierre Escudé, Auteur ; Pierre Janin, Auteur ; Jean-Claude Beacco, Préfacier, etc. | Paris : Clé international | Didactique des langues étrangères | 2010Cette nouvelle approche des langues, destinée aux professeurs de langue, permet de faire le point sur le plurilinguisme et l'intercompréhension entre les différentes langues étrangères.texte imprimé
Ce guide fait le point sur la place qu'occupe la lecture dans différents courants méthodologiques passés et présents. Il propose des pistes d'interventions pédagogiques en s'intéressant à la fois au lecteur, au texte et à leur interaction.texte imprimé
Cécile Champagne-Muzar, Auteur ; Johanne Bourdages, Auteur ; Claude Germain, Directeur de publication | Paris : Clé international | Didactique des langues étrangères | 1998Fait le point sur l'enseignement de la phonétique et propose une typologie d'exercices originaux ainsi que des techniques d'enseignement des sons et de la prosodie. On y aborde également l'évaluation des habiletés phonétiques. Destiné aux futurs[...]texte imprimé
Enseigner l'oral? L'enjeu d'un tel enseignement pour la réussite des élèves es-1 reconnu aujourd'hui à l'unanimité. Et pourtant, enseigner l'oral n'a rien d'évident et semble poser d'insurmontables difficultés. Si l'oral est bien présent dans le[...]