IFV - HUE
Lieu de rencontres, d’échanges et de diffusion de culture française et francophone, la médiathèque de l’Institut français de Huê, ouverte à tous, est un lieu incontournable pour tous les amateurs de langue française et de culture francophone. Elle fournit également aux élèves, étudiants et chercheurs les documents nécessaires à leurs activités. Située au rez-de-chaussée de l’Institut français de Huê, 01 Le Hong Phong, elle est facilement accessible et met à votre disposition plus de 10 000 documents sur différents supports dans un espace calme et confortable. |
A : Sciences Humaines et Sociales > Sociologie (Généralités) > Education - enseignement - pédagogie > Non classé
texte imprimé
Mélanie Bourge, Auteur ; Béatrice de La Rochefoucauld, Auteur ; Marie-Laure Perrodeau, Auteur | Vanves : Hachette éducation | Objectif BTS | DL 2016, cop. 2016Cet ouvrage comprend toutes les notions à connaître en BTS Tourisme sous la forme la plus efficace en termes de mémorisation : les fiches. Dans chaque fiche, l’étudiant trouvera la garantie de la réussite : un cours complet expliqué avec des s[...]texte imprimé
S'appuyant sur les résultats d'une recherche récente qui a mis en évidence les logiques auxquelles les acteurs recourent lorsqu'ils élaborent un programme, un plan ou un projet, l'auteur propose un modèle original pour analyser une action d'éduc[...]texte imprimé
Marie-Laure Lions-Olivieri, Auteur ; Philippe Liria, Auteur ; Marie-Laure Lions-Olivieri, Directeur de publication ; Philippe Liria, Directeur de publication | Paris : Editions Maison des langues | 2009Ces articles émanant de spécialistes abordent la pédagogie, la méthodologie et l'enseignement des langues étrangères et proposent une réflexion sur les démarches de l'approche actionnelle, en conformité avec le Cadre européen commun de référence[...]texte imprimé
Comment les concepts de savoir et de compétence sont compris et interprétés par les didacticiens et les praticiens de diverses disciplines lorsqu'ils sont saisis dans une perspective comparative ; telle est la question au centre de cet ouvrage a[...]texte imprimé
L'autformation est aujourd'hui à la mode, mais quel est le sens donné à ce terme ? Quelles pratiques pédagogiques fédère-t-il ? Qu'en pensent les apprenants ? Peut-on y voir autre chose que le projet d'une société libérale qui tenterait de se dé[...]texte imprimé
Réflexion théorique et pratique sur la notion d'autoformation interprétée et mise en oeuvre à l'intérieur du système éducatif. Montre d'abord l'aspect polysémique de l'autoformation qui peut s'appliquer à de nombreux champs universitaires. Abord[...]texte imprimé
Françoise Clerc, Auteur | Vanves : Hachette éducation | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | DL 2010Ouvrage faisant le lien entre les savoirs théoriques donnés à l'université et les pratiques observées sur le terrain. Il présente des expérience de débutants, des références actualisées en rapport avec les résultats des sciences cognitives et de[...]texte imprimé
Marcel Lebrun, Auteur ; Denis Smidts, Auteur ; Bricoult, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques | DL 2011Pour baliser le travail du formateur dans la phase de conception de dispositifs pédagogiques,le guide propose des fiches avec étapes à suivre, des outils d'évaluation, des modèles de réflexion à partir de scènes impliquant des enseignants s'inte[...]texte imprimé
Réflexion générale du français langue étrangère en tant que discipline, accompagnée d'un grand nombre d'informations pratiques et bibliographiques : aspects théoriques de la discipline, méthodologie et méthodes, concepts et outils d'intervention[...]texte imprimé
Michael Byram, Auteur ; Katharina Blamont-Newman, Traducteur ; Gérard Blamont, Traducteur | Paris : Hatier | Langues et apprentissage des langues | 1992La collection Langues et Apprentissages des Langues propose des travaux originaux ou inédits en français, qui intéressent les enseignants, étudiants, chercheurs concernés par les phénomènes d'apprentissage et d'usage des langues.texte imprimé
Anne Larcher, Auteur ; Evie Laversanne, Auteur ; Adeline Michel, Auteur ; Onyszko Leclaire, Auteur ; Walker, Auteur | 2019Fruit de plusieurs années d'expérimentation, cet ouvrage concret et inspirant, donne les clés pour " oser la classe flexible ". Dans un métier en perpétuelle évolution, chaque enseignant a la volonté de s'adapter à son public afin de garanti[...]texte imprimé
Une étude des enjeux de l'enseignement d'une autre langue que sa langue maternelle à des fins professionnelles.texte imprimé
Cet ouvrage se propose d’éclairer l’enseignement de la grammaire en décrivant des regards croisés sur l’histoire des notions, la position actuelle des chercheurs, le degré de conscience méta-réflexive des élèves. Pour chaque notion, l’auteur mo[...]texte imprimé
Caroline Veltcheff, Auteur ; Stanley Hilton, Auteur | Hachette français langue étrangère | F, nouvelle formule | 2003Guide méthodologique destiné aux formateurs pour évaluer le français langue étrangère divisé en quatre compétences langagières : lire, écouter, écrire, parler.texte imprimé
Philippe Blanchet, Directeur de publication ; Patrick Chardenet, Directeur de publication | Paris : Ed. des Archives contemporaines | Agence universitaire de la francophonie | impr. 2011Une approche pluridisciplinaire sur la recherche en didactique des langues et des cultures répondant à une ensemble de besoins sociaux en éducation, en accompagnement des mobilités de populations, en administration et en politique. L'ouvrage pro[...]