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2 recherche sur le mot-clé 'cognition et langage'
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Laurence Lentin, Auteur | impr. 2009Tout le monde invoque aujourd'hui les " apprentissages fondamentaux " et chacun s'accorde à reconnaître leur importance. Mais on va parfois trop vite et l'on se fixe abusivement sur des exercices formels en oubliant dans quelle dynamique ils s'i[...]texte imprimé
Pierre Bange, Auteur ; Rita Carol, Collaborateur ; Peter D. Griggs, Collaborateur | Paris : L'Harmattan | Sémantiques | DL 2005Analyse la manière dont on peut concevoir l'objet commun des activités conjointes des apprenants et de leur tuteurs et précise les conditions ainsi que les enjeux spécifiques de l'apprentissage d'une langue étrangère en classe.