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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370 (55)
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Des conseils destinés à l'enseignant afin de l'aider à mieux diriger sa classe et à concevoir des situations didactiques appropriées. Faire face aux élèves agités, construire un projet éducatif ou organiser un travail en groupe sont autant de th[...]texte imprimé
Le point sur la didactique du français sur objectifs spécifiques (FOS) et sur les axes méthodologiques de son enseignement. Des fiches pédagogiques pour répondre à des demandes de formation et des exemples d'intégration en milieu professionnel a[...]texte imprimé
Notre histoire semble hantée par le mythe de la fabrication d'un homme par un autre homme. Pygmalion, Frankenstein et Pinocchio sont des exemples de cette rêverie sur l'éducation qui se poursuit aujourd'hui à travers les récits et les films de s[...]texte imprimé
Pour bien apprendre, il faut prendre du plaisir à apprendre ! Tel est le message porté par les pédagogies alternatives. Imaginées par des précurseurs comme Friedrich Froebel, Maria Montessori, Célestin Freinet ou encore Ovide Decroly, elles mett[...]texte imprimé
Vincent Troger, Auteur ; Jean-Claude Ruano-Borbalan, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ? | DL 2017En France, chacun passe en moyenne quinze ans à l'école. L'école est devenue un énorme système, une part essentielle de notre société. En retraçant son histoire, on peut observer que, si les contenus de l'enseignement sont issus d'une longue tra[...]texte imprimé
C'est dans l'interaction en classe que s'actualise l'action d'un enseignant mais elle s'édifie également au sein de contextes éducatifs et de cultures éducatives variés. Cette étude vise à mieux faire comprendre comment les pratiques de transmis[...]texte imprimé
Naïma Anka Idrissi, Auteur ; Fanny Gallot, Auteur ; Gaël Pasquier, Auteur | Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | DL 2023L'École compte parmi ses missions fondamentales celle de garantir l'égalité entre les filles et les garçons.La promotion de l'égalité repose sur la formation initiale et continue de l'ensemble des personnels et sur la prise en compte de celle-ci[...]Nouveautétexte imprimé
Ouvrage destiné aux professeurs débutants ou confirmés qui désirent acquérir de nouvelles méthodes de travail faisant appel au français oral enseigné en tant que langue étrangère.texte imprimé
Nadine Vasseur, Éditeur scientifique ; Marc Roussel, Photographe | Arles (Bouches-du-Rhône) : Actes Sud | 2005N. Vasseur a recueilli les témoignages de personnalités du monde entier qui ont suivi leur scolarité dans un lycée français hors de France. Cette enquête permet de connaître l'impact de l'enseignement français sur la formation des élites interna[...]texte imprimé
S'adressant aux animateurs, aux enseignants, aux parents, aux adultes intervenant auprès des enfants, P. Meirieu dresse l'état des lieux des évolutions du statut d'enfant. Il définit le périmètre de ce qu'il estime être le meilleur accompagnemen[...]texte imprimé
Luc Peeters, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Action: La pédagogie dans l'enseignement secondaire | 2005Propose une actualisation des connaissances relatives au groupe, une description des principales méthodes et techniques de travail et d'apprentissage en groupe ainsi qu'une méthode de construction de séquences structurées de travail en groupe. V[...]texte imprimé
Un des plus grands noms de la pédagogie nous livre une réflexion sur la formation des adultes dans l'Education nationale, accompagnée d'une panoplie complète d'outils utilisables immédiatement dans les groupes de travail.texte imprimé
Denis Cristol, Auteur | ESF sciences humaines | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | impr. 2018Le numérique séduit ou inquiète les enseignants et les formateurs. Formidable outil pour construire une authentique « société de la connaissance », pour certains, il risque, pour d'autres, de nous enfermer dans une « société du contrôle » aux ma[...]Nouveautétexte imprimé
Les sciences de l'éducation proposent aujourd'hui des analyses qui permettent aux enseignants et aux formateurs d'accéder à l'intelligibilité de leurs pratiques. Elles fournissent des éclairages sur ce qui se passe dans le champ de la transmissi[...]texte imprimé
Michel Develay, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1994Il faut repenser le travail du maître en fonction de ce qu'il doit enseigner ou, plus exactement, de ce que l'élève doit apprendre. C'est aujourd'hui, affirme l'auteur, le véritable enjeu de la formation des enseignants.