Indexation 372 : Enseignement primaire
372.1 Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372 (198)
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Jacques Crinon, Auteur ; Brigitte Marin, Auteur | [Paris] : Nathan | Questions d'enseignants | DL 2014Quelles connaissances sont-elles mises en oeuvre pour écrire ? Quelles spécificités possède la littérature ? Quels sont les apports du traitement de texte ? Au regard des contraintes de différents types, quelles activités d'écriture proposer en [...]
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Françoise Bellanger, Auteur ; Aurélie Raoul-Bellanger, Auteur | [Paris] : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | DL 2021Découvrez la nouvelle édition de cet ouvrage de référence pour enseigner la grammaire au CE1, conforme aux ajustements de programmes de 2018 et 2020 ! Cet ouvrage a été révisé pour répondre aux nouveaux repères annuels de progression (« ajustem[...]
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Françoise Bellanger, Auteur ; Aurélie Raoul-Bellanger, Auteur | [Paris] : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | DL 2021Un ouvrage de pédagogie pratique de référence pour enseigner la grammaire à vos élèves de CE2, en conformité avec les ajustements des programmes de 2021 ! Les programmes 2016, les ajustements de 2018 et la mise à jour de 2021 réaffirment la néce[...]
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Muriel Lauzeille, Auteur | [Paris] : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | DL 2021Enseignez la grammaire au CM avec une approche explicite et réflexive pour amener vos élèves à une bonne compréhension de la langue, en accord avec les programmes 2016 réactualisés en 2018 et 2021. Les programmes 2016, réactualisés en 2018 puis [...]
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Muriel Lauzeille, Auteur | [Paris] : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | DL 2021Découvrez la démarche concrète et efficace de Réussir son entrée en grammaire appliquée au CM1 Les programmes 2016, réactualisés en 2018 et 2020, réaffirment la nécessité d'un enseignement explicite et réflexif pour amener les élèves à comprendr[...]
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Dans la continuité des autres ouvrages de la série "Réussir en grammaire", ce titre vous permet de construire un enseignement de la grammaire concret et efficace pour vos élèves de CM2. Les programmes 2016, réactualisés en 2018 et 2020, réaffirm[...]
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Pour réviser l'ensemble du programme, des lectures suivies, des points clés, des conseils méthodologiques et des exercices progressifs. Avec un tableau de bord pour évaluer sa progression, et en fin d'ouvrage des conseils aux parents et les corr[...]
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Structure du cahier d'activités :Pensé pour l'autonomie ou une utilisation en classe, le cahier d'activités Sésame propose 6 parcours reprenant ceux du livre de l'élève :3 leçons avec des activités mobilisant les 4 compétences dont la product[...]
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Le guide pédagogique propose la mise en œuvre détaillée de chaque leçon sous la forme d’un itinéraire pédagogique simple, utilisant les différents composants mis à votre disposition pour répondre à votre situation d’enseignement et à votre progr[...]
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Structure du livre de l'élève :6 parcours construits autour de thèmes ludiques et motivants avec :3 leçons d'apprentissageUne double page "Je découvre" / "Mes projets"Un grand jeu d'évasion collaboratifEn annexes :une grammaire visuelle,une [...]
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Structure du cahier d'activités : Pensé pour l'autonomie ou une utilisation en classe, le cahier d'activités Sésame propose 6 parcours reprenant ceux du livre de l'élève : - 3 leçons avec des activités mobilisant les 4 compétences dont la produc[...]
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Le guide pédagogique propose la mise en œuvre détaillée de chaque leçon sous la forme d’un itinéraire pédagogique simple, utilisant les différents composants mis à votre disposition pour répondre à votre situation d’enseignement et à votre progr[...]
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Structure du livre de l'élève :6 parcours construits autour de thèmes ludiques et motivants avec :3 leçons d'apprentissageUne double page "Je découvre" / "Mes projets"Un grand jeu d'évasion collaboratifEn annexes :une grammaire visuelle,une [...]
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Hugues Denisot, Auteur ; Catherine Macquart-Martin, Auteur | Hachette français langue étrangère | 2012Une méthode d'apprentissage du français destinée aux enfants et pré-adolescents, qui rend l'élève acteur de son apprentissage.
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Hugues Denisot, Auteur ; Catherine Macquart-Martin, Auteur | Hachette français langue étrangère | 2012Une méthode d'apprentissage du français destinée aux enfants et pré-adolescents, qui rend l'élève acteur de son apprentissage. La grammaire, au service de la communication, est traitée de manière inductive et contextualisée.
