| Titre : | 50 activités bienveillantes pour progresser en expression écrite |
| Auteurs : | Caroline Jambon, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : Larousse, DL 2022 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-03-601766-5 |
| Format : | 1 vol. (71 p.) / ill. en coul. / 25 cm |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 372 (Enseignement primaire) |
| Résumé : |
La production d'écrits est l'un des enjeux majeurs de l'école élémentaire, c'est aussi un domaine dans lequel l'enfant a besoin d'un cadre particulièrement bienveillant : l'activité est le plus souvent associée à une situation d'évaluation, d'où certains "blocages". Ce cahier propose plus de 50 jeux d'écriture créative et personnelle pour inciter les enfants de 7 à 10 ans à produire différents types d'écrits : il s'agira aussi bien de rédiger un petit texte captivant que de faire la liste de courses la plus utile possible, l'important étant d'apprendre à adapter son expression écrite à la situation ! A travers des activités ludiques et efficaces, l'enfant va gagner en confiance, développer un vocabulaire riche, jouer avec les mots, écrire "à la manière de...", s'entraîner à structurer un récit, et devenir plus compétent lorsqu'il devra s'exprimer à l'écrit de manière personnelle.
Professeur des écoles de formation, Caroline Jambon accompagne désormais des enfants qui rencontrent des difficultés d'apprentissage et anime une grande communauté de parents et d'éducateurs grâce à son site Apprendre à éduquer. Les activités qu'elle propose dans ce cahier sont simples à mettre en oeuvre : votre enfant pourra les réaliser seul ou avec vous. Retrouvez dans ce cahier : Des exercices spécialement conçus pour développer le plaisir d'écrire. Du matériel à découper et à conserver en fin de cahier : le dé à histoires, le mistigri de l'étymologie... |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 40043486 | 372 JAM | Livre | IFV - HANOI | A : Sciences Humaines et Sociales | Disponible |
