| Titre : | Lire et écrire : apprendre avec les pédagogies alternatives |
| Auteurs : | Madeleine Deny, Auteur ; Anne-Cécile Pigache, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-212-56970-4 |
| Format : | 1 vol. (125 p.) / ill. en coul. / 24 cm |
| Note générale : |
La couv. porte en plus : "le meilleur des méthodes Montessori, Freinet, Decroly, Holt..." et "+ de 150 activités de 3 à 12 ans"
Bibliogr. p. 105. Index |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 372 (Enseignement primaire) |
| Résumé : | Il n'y a pas une méthode unique d'apprentissage de la lecture et de l'écriture ! Montessori, Froebel, Decroly, Freinet, Grosselin, de la Garanderie, Holt, Ashton-Warner...nous offrent de nombreuses idées pour aborder la lecture et l'écriture de multiples façons, afin de trouver celles qui conviendront le mieux à notre enfant et à nous-mêmes. Associer plusieurs pédagogies permet de couvrir tous les aspects de l'apprentissage de la lecture tout en étant en adéquation avec les centres d'intérêt de l'enfant. Ce guide met ainsi à la disposition des parents, éducateurs et enseignants les meilleures méthodes, expériences et activités pour qu'ils puissent trouver au bon moment "la pépite", qui conviendra le mieux à l'enfant : en partant de la chasse aux mots dans la rue, en inventant le texte d'une chanson... |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 40042323 | 372 DEN | Livre | IFV - HANOI | A : Sciences Humaines et Sociales | Disponible |
