| Titre : | Pour un enseignement de l'oral : Initiation aux genres formels à l'école |
| Auteurs : | Joaquim Dolz ; Bernard Schneuwly |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | ESF Editeur, 2009 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7101-2022-3 |
| Format : | 210 p / 24x16 cm |
| Index. décimale : | 370.5 |
| Résumé : | Enseigner l'oral? L'enjeu d'un tel enseignement pour la réussite des élèves es-1 reconnu aujourd'hui à l'unanimité. Et pourtant, enseigner l'oral n'a rien d'évident et semble poser d'insurmontables difficultés. Si l'oral est bien présent dans le quotidien des classes, il est rarement conçu comme un objet scolaire autonome différent de l'écrit. Il s'avère souvent qu'il n'est enseigné qu'incidemment à l'occasion d'activités diverses et peu contrôlées. Cet ouvrage, aboutissement d'une recherche impliquant chercheurs et enseignants, propose une démarche systématique d'enseignement à travers un travail sur l'oral dans ses multiples formes. Dans cette perspective, il essaie d'abord de définir clairement les caractéristiques des formes de l'oral qui méritent un enseignement de longue haleine. Il montre ensuite comment analyser les capacités orales des élèves dans différentes situations de communication. Il présente enfin les principes qui guident l'élaboration des séquences structurées d'ens |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 408887 | 370.5 DOL | Livre | IFV - HUE | A : Sciences Humaines et Sociales | Disponible |
