| Titre : | Le français dans le monde, Sup. : Recherches et Applications N°62 - Septembre 2017 - Agir éthique en didactique du FLE/FLS |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/09/2017 |
| Année de publication : | 2017 |
| Format : | 158 p. |
| Langues: | Français |
| Résumé : |
Pratiques de classe et formation en FLE : historicité et contextes
- La dimension éthique dans la didactique du FLE : bref parcours historique - Pour une éthique des textes et des discours d’information médiatique dans les pratiques d’enseignement du français, langue étrangère - L’équité interactionnelle en classe de FLE : quelle(s) valeur(s) enseignante(s) ? - Pour une posture éthique du conseiller pédagogique en didactique du FLE/FLES - Enjeux éthiques d’une démarche éducative plurilingue aux Antilles françaises Éthique et politiques éducatives - De la didactique des langues à l’éthique de l’altérité et de la diversité - Par-delà le bien et le mal, la définition d’une éthique patriotique de diffusion - L’usage de tests pour l’acquisition de la nationalité française : quelle éthique, quelle responsabilité dans l’évaluation des prérequis linguistiques ? - Tabous et dérives en cours de FLE: enseigner la civilisation en période de transition politique Varia - Influence des interactions para-verbales et non-verbales dans l’appropriation langagière du FLE par des apprenants coréens |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 202839 | CUQ | Périodique | IFV - HUE | A : Presse et revues | Disponible |
