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Fait le point sur la place occupée par la compréhension orale dans différents courants méthodologiques. On y présente également un état de la recherche et diverses propositions d'activités.
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Robert Galisson, Auteur ; Christian Puren, Auteur | Paris : Clé international | Didactique des langues étrangères | 1999Que faire des questions que l'on se pose dans sa pratique d'enseignant? Que veut dire former "en didactique des langues" ? Quel avenir envisager pour la didactique du français langue étrangère? Quelle(s) disciplines choisir pour l'éducation des [...]
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Véronique Castellotti, Auteur | Paris : Clé international | Didactique des langues étrangères | 2001Les relations entre la langue à apprendre et la langue déjà acquise ont de tout temps occupé une place incontournable dans les réflexions des pédagogues, des enseignants, des didacticiens, des grammairiens. Doit-on alors tenter d'évacuer la lang[...]
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Structure de l'ouvrage : 10 modules1. La classe de langue2. L'apprentissage3. La communication 4. Les outils institutionnels et les approches méthodologiques5. Pratiques de classe : l'oral6. Pratiques de classe : l'écrit7. Enseigner la lecture8.[...]
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Claude Germain, Auteur ; Hubert Séguin, Auteur | Paris : Clé international | Didactique des langues étrangères | 1998Fait le point sur les trois grands types de grammaire : les grammaires d'apprentissage, destinées aux apprenants ; les grammaires d'enseignement, destinées aux professeurs ; et les grammaires de référence, destinées aux linguistes et aux didacti[...]
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Pierre Escudé, Auteur ; Pierre Janin, Auteur ; Jean-Claude Beacco, Préfacier, etc. | Paris : Clé international | Didactique des langues étrangères | 2010Cette nouvelle approche des langues, destinée aux professeurs de langue, permet de faire le point sur le plurilinguisme et l'intercompréhension entre les différentes langues étrangères.
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Ce guide fait le point sur la place qu'occupe la lecture dans différents courants méthodologiques passés et présents. Il propose des pistes d'interventions pédagogiques en s'intéressant à la fois au lecteur, au texte et à leur interaction.
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Cécile Champagne-Muzar, Auteur ; Johanne Bourdages, Auteur ; Claude Germain, Directeur de publication | Paris : Clé international | Didactique des langues étrangères | 1998Fait le point sur l'enseignement de la phonétique et propose une typologie d'exercices originaux ainsi que des techniques d'enseignement des sons et de la prosodie. On y aborde également l'évaluation des habiletés phonétiques. Destiné aux futurs[...]
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Claudette Cornaire, Auteur ; Patricia Mary Raymond, Auteur | Paris : Clé international | Didactique des langues étrangères | 1999A l'usage des professeurs de français langue étrangère, ce guide fait le point sur des questions comme : comment favoriser la rencontre de celui qui écrit et du texte ? Comment permettre aux apprenants de se constituer progressivement des straté[...]
